Περισσότερα από τα μισά προσφυγόπουλα σχολικής ηλικίας σε ολόκληρο τον κόσμο αποκλείονται από την εκπαίδευση την ώρα που οι χώρες που τους φιλοξενούν αγωνίζονται για να μπορέσουν να ανταπεξέλθουν στο βάρος από τις αυξανόμενες ανθρωπιστικές κρίσεις, ανακοίνωσε ο Ο.Η.Ε.
Τέσσερα εκατομμύρια παιδιά προσφύγων στον κόσμο δεν πηγαίνουν σχολείο, με τον αριθμό αυτό να έχει αυξηθεί κατά μισό εκατομμύριο από το προηγούμενο έτος, υπογραμμίζει σε έκθεσή της η Ύπατη Αρμοστεία του Ο.Η.Ε. για τους Πρόσφυγες (U.N.H.C.R.).
«Η εκπαίδευση είναι ένας τρόπος να βοηθήσουμε τους νέους ανθρώπους να θεραπεύσουν τις πληγές τους, αλλά επίσης και ο τρόπος για να δοθεί νέα ζωή σε ολόκληρες χώρες», δήλωσε ο Ύπατος Αρμοστής του Ο.Η.Ε. για τους Πρόσφυγες Φίλιπο Γκράντι. «Αν συνεχιστεί το τρέχον μοτίβο και δεν υπάρξουν επείγουσες επενδύσεις, εκατοντάδες χιλιάδες επιπλέον παιδιά θα προστεθούν σε αυτά τα ενοχλητικά στατιστικά στοιχεία», πρόσθεσε.
Η U.N.H.C.R. ανακοίνωσε ότι σχεδόν είκοσι εκατομμύρια πρόσφυγες, με εξαίρεση περίπου πέντε εκατομμύρια Παλαιστίνιους πρόσφυγες, βρίσκονταν υπό τη δικαιοδοσία της ως τα τέλη του 2017, ενώ έχει αυξηθεί ο αριθμός των ανθρώπων που έχουν εκτοπιστεί παγκοσμίως. Περισσότεροι από τους μισούς πρόσφυγες είναι παιδιά και 7,4 εκατομμύρια είναι σε ηλικία που θα πρέπει να πηγαίνουν σχολείο.
Μόνο το 61% των προσφυγόπουλων πηγαίνει στο δημοτικό σχολείο, σε σύγκριση με ποσοστό μεγαλύτερο του 90% μεταξύ όλων των παιδιών, σύμφωνα με την έκθεση. Ο αριθμός αυτός είναι ακόμη μικρότερος για τα μεγαλύτερα παιδιά, με λιγότερα από ένα στα τέσσερα παιδιά προσφύγων να πηγαίνει σχολείο στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Εξάλλου μόνο 1% από τα παιδιά των προσφύγων ακολουθεί τις βαθμίδες της ανώτερης εκπαίδευσης, σε σύγκριση με περισσότερο από το ένα τρίτο των νέων παγκοσμίως.
Περισσότερα από 500.000 παιδιά προσφύγων εγγράφηκαν για πρώτη φορά πέρυσι στο σχολείο, αλλά ο αυξανόμενος με ταχύ ρυθμό αριθμός των προσφύγων δείχνει ότι δεν έχει μειωθεί το ποσοστό των παιδιών που δεν πηγαίνουν σχολείο.
Για να αντιμετωπιστεί το πρόβλημα, η U.N.H.C.R. προτείνει οι πρόσφυγες να εγγράφονται στα κανονικά σχολεία κι όχι σε άλλα που δημιουργούνται ειδικά για αυτούς, να τους προσφέρεται επιπλέον υποστήριξη και να απομακρυνθούν τα εμπόδια στην εγγραφή τους στα σχολεία, όπως το αίτημα για έγγραφα ταυτότητας.
